网上有关“幼儿托班教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿托班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案 ，借助教案可以更好地组织教学活动 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿托班教案3篇，希望对大家有所帮助
。

幼儿托班教案 篇1

　活动一：整合活动《西瓜和苹果》

　教学目标：1初步认识红和绿两种颜色

　2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐

　教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带

　教学过程：（一）出示西瓜娃娃
，激起托儿兴趣

　1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！

　西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？

　依次让托儿摸摸 、抱抱
、亲亲西瓜娃娃

　2送西瓜娃娃回家

　西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀 ，请小朋友帮个忙
，

　帮助把西瓜娃娃送回家吧！

　（二）歌表演《我是一只大苹果》

　1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》

　2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼

　3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳

　4把苹果娃娃送回家

　活动二：涂色西瓜和苹果

　教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色

　2培养托儿绘画兴趣

　教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔 、作画纸与幼儿人数相等

　教学过程：

　（一）引出课题

　西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢

　（二）教师示范

　用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸 ，给西瓜涂上一件绿衣服
，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服

　（三）托儿作画 ，教师巡视并及时给予鼓励和表扬

　活动三：户外游戏《摘水果》

　教学目标：1练习向上纵跳的动作

　2在跳跳跑跑中感到快乐

　教学准备：把各种水果悬挂在适当高度的绳上

　教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果
，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来

　（二）组织托儿进行游戏

　1把摘下来的水果放在篮子中

　2高高兴兴地把篮子抬回家

　（三）我们摘了那么多水果 ，真累呀
，休息会吧！

幼儿托班教案 篇2

　教学目标

　理解故事内容。

　知道刷牙的`作用及刷牙的好处，并养成良好的习惯 。

　材料准备

　《刷牙歌》音乐、大书
、牙刷、牙膏 、杯子
、小松鼠的。

　教学过程

　1、故事讲解

　（1）介绍故事的名字：小松鼠的刷子

　（2）带着问题听故事：小松鼠的刷子是什么刷子？

　（3）讲述故事

　2 、阅读大书 ，看图回忆故事

　（1）
、故事讲完了，小松鼠的刷子是什么刷子？

　（2）、看图回忆大书：

　翻开第一页
，松鼠妈妈送了什么东西给了谁？你们说小松鼠的心情是怎么样的？

　P2，小松鼠在想什么？

　P3 、P4
、P5 ，它用都刷子刷了哪里？都适合吗？（先让幼儿自己回答
，再看书对照）

　P6，结果试了试牙齿

　P7 ，是刷牙的吗？你是从哪里看出来的？最后
，它知道了这把刷子的用处高兴吗？

　3、一起交流 、一起实做

　（1）
、你在家里刷牙吗？你是怎么刷牙的？

　（2）、纠正个别幼儿不正确的刷牙姿势：

　让我们一起学着小松鼠的样子，一起刷牙好吗？拿牙刷来实做 ，让幼儿更能体会拿着牙刷的感觉
。

　（3） 、幼儿一起来模仿小松鼠刷牙。

　刷牙歌：“上刷刷
，下刷刷，里刷刷 ，外刷刷
，牙齿牙膏香香起泡泡，泡泡洗净小嘴巴 ，再把泡泡吐出来，再用清水漱漱口 。 ”自然地结束…

幼儿托班教案 篇3

　托班区域教案： 贴画小鸡

　活动目标

　1、学习贴画小鸡的技能
，体验贴画活动带来的快乐
。

　2
、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

　3、体验孵鸡的艰难 ，培养幼儿的耐心和毅力 。

　活动准备

　1 、美工区：圆片纸若干
、箩筐、黑色蜡笔等

　2 、数学区：夹子
、动物卡片、果冻盒 、彩色毛根
、火车大卡片等

　3、音乐区：录音机 、《下蛋了》磁带
、“鸡窝
”若干
。

　活动过程

　一、出示粘贴好的小鸡
，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

　二 、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

　第1步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿 ，听到“督督督 ”的声音
，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿 ，啄出一个小洞来
，露出什么呀?(小尖嘴)

　第2步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧 ，西望望”

　第3步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它
，一
、二、三 、小鸡站起来;一
、二、三 、小鸡向前走 。小鸡走进花园，开心得玩起来
。
”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

　三
、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料 ，请幼儿介绍游戏玩法 。

　四、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持
。

　五 、幼儿活动
，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画
、贴)来表现小鸡 。

　六、活动评价。

　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里 ，鼓励幼儿相互介绍自己的作品
。

1. 托班备课教案大全常识

托班备课教案大全常识 1.幼儿园拖班常识教案怎么写比如能干的小手

重点：

1 、让幼儿知道手的样子。2
、手能做那些事情 。3、如何保护手
。难点：1 、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2、在游戏中手的灵活不好 。通过游戏方法解决重点难点
。

活动目的：

1
、引导幼儿认识小手
，知道小手能做许多事情。

2、引导教幼儿掌握保护小手的方法 。

3 、培养幼儿自己的事情自己做
。

活动准备：

串珠绳若干 珠珠若干

活动过程：

1
、启发引导，引起幼儿的兴趣。

导语：小朋友 ，今天
，我带来我最好的朋友和小朋友一起上课，你们看看是谁？

2、引导幼儿观察并相互比一比 ，使幼儿知道手的大小不同
，人有两只手，一只左手一只有手 ，通过游戏让幼儿分清左右手 。

3 、导语：我们的小手真能干
，它能帮我们干哪些事情？幼儿互相交流
。

4
、启发幼儿在规定的时间内完成串片片的活动，奖励在规定时间内完成的幼儿。游戏：串珠珠

5、组织幼儿讨论怎样保护小手？

6 、玩“小手变变变的游戏”结束活动 。

三 
、教师总结

表扬积极动脑回答问题的幼儿。

2.拖托班生活常识"陌生人的东西我不要"教案

安全教案 不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识
。

2 、教育幼儿不随便接受陌生人的东西
、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1 、1幅

2、儿歌《陌生人》

活动过程：

一
、出示 ，引导幼儿观察并讲述内容，

提问：上有谁？

他们在干什么？

**姐为什么摆手？

教师进行小结：**姐不要陌生人的东西
，她怕陌生人会伤害她 。

二、学习儿歌《陌生人》

1 、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏
。

2
、请幼儿跟老师学习这首儿歌 ，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三 、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论
，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，

有的想骗小朋友离开妈妈
、爸爸；

有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西 。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑 ，而

上当受骗
。

附：儿歌：

陌生人

陌生人给吃的
，我不要

陌生人领我走，我不去 ，

陌生人送礼物
，我不要，

陌生人来敲们 ，我不开。

3.幼儿园拖班常识教案手指宝宝教学反思

一、教学内容方面《手指歌》一课是一节的语言活动课
，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标 ，制定的教学目标如下： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏 。

2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作
。 3.知道我们的小手很能干
，我们应该保护我们的小手。

这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手 ，并知道一些保护小手的方法 。难点是教会小朋友手指歌
，能一边唱歌，一边做动作！ 在上课内容上 ，我设计了情境导入：认识自己的小手
，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节 ，三个环节紧密相连环环相扣
。

二 、教学过程方面先简述一下活动流程：首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》
，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头。告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手 ，在这里我想了三条保护小手注意的地方 。

和幼儿一块来做手指游戏：手指歌
，先交会小朋友歌词，再教小朋友学唱儿歌 ，最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习，活动结束！ 以上就是这节课的活动流程
，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成
。

在教学过程中 ，有几处设计不合理的地方
，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了 ，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个
，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改 ，最后一句改为
，把我的小手放腿上。这样在进行下面的活动感觉更合理一些 。

在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解 ，在课前就应该做些铺垫工作
。

4.幼儿园托班教案

幼儿园托班主题活动——我爱吃的食物活动一：认识米活动目标1.知道米煮熟了
，就是我们吃的饭。

2.爱惜粮食，不撒饭 ，不剩饭 。3.学说短句：“白白的
、香香的大米饭
。 ”

活动准备米、电饭煲 、水
、淘米箩。活？/FONT>1.出示米，让孩子看看、摸摸 、说说
，感觉它的颜色、大小 。

2.观察煮饭的全过程，淘米
、煮饭
。3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。

学说短句：“白白的 、香香的大米饭 。
”4.告诉托儿 ，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的
，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭
。

活动二：添画“香喷喷的大米饭”活动目标1.学习在指定的范围内点画。2.一人手拿一支笔 。

活动准备1.人手一支油画棒 ，画好碗的作业纸人手一份。2.一碗米饭
。

活动过程1.出示实物米饭
，引导托儿说说“白白的
、香香的大米饭 ”。2.教师示范，并提出“在指定范围内点画
”的要求 。

3.托儿绘画 ，教师巡回指导
。活动三：儿歌“白米饭”活动目标1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的
，不浪费一粒米。

2.能声音响亮地用普通话念儿歌 。3.学习发准“种 ”（zhong）的音
。

活动准备1.一碗米。2.农民种粮的 。

活动过程1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦
。2.教师念儿歌。

3.托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种
”（zhong）的音 。4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭 ，不浪费一粒米
。

活动四：玩米活动目标1.初步建立简单的玩米规则：（1）先挂牌
，有牌子的小朋友才能去玩；（2）玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。2.使用不同容器玩具进行操作 ，发展小肌肉动作 。

3.爱惜米，不浪费
，米掉到地上会立刻捡起来。活动准备米，大盆 ，各种大小不同、形状不同的容器
，玩米挂牌
。

活动过程1.介绍玩米游戏，激发托儿兴趣。2.老师边操作 ，边介绍游戏规则 。

3.托儿挂牌玩米
，让托儿在活动中感知玩米的规则
。4.在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米 ，体验玩米的快乐。

5.玩米结束后
，要抖抖袖子，把地上的米捡起来 。附：儿歌：白米饭白米饭 ，喷喷香
，农民伯伯种的粮
。

小朋友们要爱惜，浪费一粒不应当。

5.幼儿园苗苗班常识教案

幼儿园托苗苗班常识教案：筷子

活动目的：

1）知道筷子是中国人用餐的主要工具 ，体验初步使用筷子的感觉

2）发展幼儿小肌肉动作能力

3）教幼儿学习正确使用筷子的方法

活动准备：

1）引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子

2）准备各种颜色 、材料
、长短、粗细等不同的筷子

3）盛有玻璃球的方形鱼缸 、叉子
、小勺、木筷子 、不锈钢筷子
、象牙筷子、炸油条的长筷子 、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块、纸团
、玻璃球

活动过程：

1）通过实践，幼儿进行讨论

出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子 、小勺 请幼儿进行讨论：不移动鱼缸
，不用手触

碰，要取出里面的“宝物 ”玻璃球 ，最好用哪种工具？ 请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用

2）欣赏各种筷子

出示各种颜色
、材料以及用途不同的筷子
，木筷子—这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷 ，不锈钢筷—（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音
，它是用不锈钢制作的象牙筷—这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子—（比较）这么“高
”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的 ，这样热油就不会烫到我们了

3）教幼儿正确使用筷子

幼儿人手1双筷子
，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子 ，中指放置两根筷子中间
，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合 练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具

4）游戏：看谁夹的多

规定时间内比一比哪一组夹的多 ，练习使用筷子 。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤
，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己 ，不把筷子含在嘴里
，以免戳伤喉咙 游戏结束，请幼儿结合自己实践进行讨论 1.什么东西容易夹——纸团和塑料块 2.什么东西不容易夹 ，为什么—玻璃球
，因为玻璃球表面滑，摩擦力小

5）活动重点：知道筷子是中国人的主要用餐工具 ，发展幼儿小肌肉动作能力
，学习正确使用筷子的方法 效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类 、颜色不同
、制作材料不同和用途不同 ，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中
，初步掌握了正确使用筷子的方法，但并不灵活 ，在今后工作中加以实施.

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6.小班教案 小手抓一抓 健康领域

活动目标：

1
、喜爱自己的小手
，喜欢做小手的游戏
。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3 、学习小手的安全保健常识 。

活动重点：

认识小手 ，知道保护自己的小手
。

活动难点：

初步掌握保护小手的方法。

活动准备

1
、节奏欢快的音乐磁带 。

2、保护小手的。

活动过程：

1 、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作
，感受小手的活动
。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴ 认识小手 ，喜爱自己的小手。

通过观察
、感知和描述
，知道小手上有手指、指甲盖 、手心
、手背等，说一说：小手小手真可爱 ，1、2 、3
、4、5
，五个手指头 。

⑵ 挠一挠小手，体验小手游戏的快乐
。

挠挠自己的手心 ，挠挠同伴 、老师的手心
，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈 ，痒死喽——

⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手 。

----日常生活中帮助我们：打手势
、敲电脑、拿东西 、穿衣服……

----学习时帮助我们：握彩笔
、捧书本、翻画书……

----游戏中会：玩玩具 、弹钢琴、做手指谣
、做舞蹈动作……

3、学习小手的安全保健常识
，掌握保护小手的方法

⑴观看，了解小手的安全保健知识
。

----不吮吸手指头 ，不啃指甲盖。

----勤洗手
，勤剪指甲，保持小手干净和美观 。

7.托班册备课教案主题：糕点香香：谁的多,谁的少

活动目标：1 、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少
。2
、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯 。活动准备：排队标记图 ，小动物和相匹配的食物
，瓶子与盖子若干
。

活动过程：

一 、复习排队标记

小朋友们，这是什么呀？对了 ，这是排队标记图
，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢 ，对
，要从红旗后面开始排，排在红线上面 ，一个跟着一个排。

二
、给小狗吃骨头

教师：小狗出来玩啦，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去
，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢？小朋友会排队吗？一起帮帮小狗吧 。

示范小狗在排队标记图上排队

教师：小朋友们 ，小狗排好了队
，在外面玩得很开心，一会儿后 ，它们肚子饿了
，我们来分肉骨头给它们吃好吗？一只小狗吃一根骨头，一起来分一分。

示范一一对应地给小狗分骨头

教师：咦？是不是全部小狗都有骨头吃了？没有 ，一只小狗没有骨头吃
，那是小狗多还是骨头多？

引导幼儿说出一只小狗吃一根骨头，一只小狗吃一根骨头 ，一只小狗没有骨头
，小狗比骨头多
。

三、瓶与盖比多少

1 、情景导入

教师：狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子 ，你能帮瓶子找到盖子吗？

教师：瓶子和盖子谁多谁少？

2
、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上）
，再说说谁多谁少 。

3、并列对应比多少 教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

4 、教师：如果不用盖子盖瓶子的方法 ，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？引导说出并列对应的方法
。

四
、活动结束

8.幼儿园小班教案要有知识,情感,技能

展开全部

春天来了
，为结合季节这个时令主题，让幼儿感受美丽的春天 ，特意为小小班幼儿设计了本次亲子活动教案
，帮助幼儿了解春天的特征，学会用拼插的方法插塑美丽的花 ，喜欢爱护小草……一、点名游戏目标：熟悉自己和朋友的名字
，感受友好的集体氛围。

过程：

1 、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面 ，教师做在宝宝的对面 。

2、玩“唱名游戏”
。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？ ”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵
，在这里！”。

二
、精细活动：春天的花活动目标：学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性 。

活动准备：插塑积木人手一盆 ，用大雪花积木围成的花园
。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣。

1、谈话引出课题 。

老师展示春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽
。有红的花 、黄的花
、蓝的花
，激发幼儿的活动欲望。

（二）教师讲解示范1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状 、颜色 。

2
、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特别注意宝宝的手眼协调 ，宝宝跟着练习
。家长尽量让宝宝独立完成
，如有困难给于帮助。

（三）宝宝练习插各色花朵 。

1 、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵 ，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规
。

2
、把插好的花朵送到花园里
，感受活动成功的快乐。

三、启蒙活动：绿绿的小草活动目标：

1 、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草 。

2
、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草
。

活动准备：画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支 。教师示范画一张
。

活动过程：

1 、观察讨论（1）教师出示画有小白兔的纸 ，宝宝看
，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。

(2)宝宝想一想 ，小白兔最喜欢吃什么呀？

2、观察小草的形状及颜色 。

3
、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条
。边画边说：小草尖尖
，小草绿绿！

4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。

5 、宝宝创作 ，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来 。

　作为一位杰出的教职工
，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园托班《动物的家》教案 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园托班《动物的家》教案1

　 活动目标：

　1
、能区分不同的小动物和不同的颜色。

　2、感知上下的空间关系 。

　 重点难点：

　宝宝按颜色将小动物分类
，感知上下空间的关系
。

　 活动准备：

　1 、教学大叔“认知游戏
”《动物的家》

　2
、宝宝用书人手一本

　 活动过程：

　1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。

　——引导宝宝观察屋顶 ，以及屋子里分别有哪些动物 。

　2 、引导宝宝安颜色将小动物分类
。

　——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

　——引导宝宝说一说蓝色
、红色的们里分别住着什么动物 。

　3、引导宝宝安上下位置将动物分类
。

　——用纵向比较的方法
，分左右请宝宝说一说楼上 、楼下分别住着谁。

　4
、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁 ，蓝色的们里住着谁
，楼上住着谁，楼下住着谁 。

　——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难 ，可帮助宝宝遮挡其余的一半
。

　——若宝宝能力强
，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。

　5 、可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下 ，门的颜色是什么 。

幼儿园托班《动物的家》教案2

　 活动目标：

　1、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家
。

　2
、发展孩子们的交往能力。

　3、能够有秩序的进行活动 。

　 活动准备：

　建构区：各种盒子
，箱子，积木
。

　益智区：小动物 ，一些居住的环境。

　阅读区：小动物书籍 。

　动手区：橡皮泥
，画纸，卡纸
。

　 活动过程：

　一 、回忆“小动物们的家”

　1
、说一说自己知道的小动物。

　师：你们知道什么动物呀？

　2、说一说“小动物的家 ”

　师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈 ，有一个温暖的家
，那你知道小动物的家都是在哪里吗？

　教师小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，因此他们的家也都是不一样的 。有的在水中 ，有的是树洞
，有的在树杈上，有的是在树上 ，有的是在山洞中
，有的则是在泥土里
。

　二 、我来制作小动物的家。

　1
、引出区角 。

　师：小动物们的家可温暖啦！但是现在环境都被人们都破坏了，他们都成了无家可归的动物了！那小动物们怎么办？那我们又该怎么办呢？

　教师小结：我们帮助他们找到家和做一个家给他们
。

　2、介绍区角。

　师：钟老师为你们准备了很多的材料 ，请听听我们在区角里可以做些什么呢？

　建构区：各种盒子，箱子
，积木 。

　师：在这里我们可以怎么样做呢？可是没有小动物怎么办？在这个区角玩的小朋友，就要等一等 ，等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家
。

　美工区：橡皮泥
，画纸，卡纸。

　师：在这里你们可以做什么呢？做各种小动物 ，做好以后送到建构区
，让他们帮助小动物做家 。如果他们没时间做的话，就要自己动手做了！

　益智区：小动物 ，一些居住的环境
。

　师：这里也有一些小动物
，因为我们破坏了他们的家，他们都迷路啦！你帮他们找到自己的家好吗？

　阅读区：小动物书籍。

　师：在这里 ，老师准备了很多的动物书籍
，你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家 。

　三 、幼儿自主选择区角
。教师进行指导。

　四
、收拾用具，结束活动 。

幼儿园托班《动物的家》教案3

　 活动目标：

　1、观察 、了解动物生存的环境
。

　2
、认识陆、海 、空的动物。

　 活动准备：

　1、动物图卡 。

　2
、绘有底图的纸
。

　3、动物园门票。

　4 、白色
、色纸、胶带 。

　 活动过程：

　1 、想想：

　（1）老师拿出动物的图卡 ，然后请小朋友想想它们的家在哪里？

　（2）老师展示动物生活环境的书或，加深孩子的印象。

　2
、拿出一张已画好底图的纸
，画有陆地、天空与海洋
。

　3 、拿出几张动物图卡，如：老鹰
、青蛙、小白兔 、鱼 ，请小朋友放在其生长
、生活的地方。

　4、老师再拿出一些动物
，问小朋友它们的家在哪里？

　5 、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了 ，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家
”

幼儿园托班《动物的家》教案4

　 活动目标：

　1、认识生活在水里
、陆地上、天空中的常见动物 。

　2 、安居住场所不同
，帮这些动物找到家
。

　3
、培养幼儿爱护小动物，保护我们共同的家园。 活动准备：

　1、多媒体课件《动物的家》 PPT课件2 、各种小动物
、动物居住场所 活动过程：

　 一、谈话导入活动 ，激发幼儿的学习兴趣 。

　导入:小朋友们我想告诉大家一个秘密---喜洋洋今天过生日
。他想邀请小动物们到它家里去一起庆祝,我们悄悄跟在它后面去看看他邀请了哪些小动物?播放多媒体课件《动物的家》 PPT课件

　 二 、播放课件《动物的家》
，让幼儿了解不同动物的生活环境。

　1
、通过PPT播放,让孩子们认识这些小动物的家 。

　2、知道不同小动物有不同的居住地，能帮助小动物们找到家
。

　 三 、幼儿动手操作“送动物回家”。

　教师：小动物们玩的太高兴了 ，都忘记了时间 。抬头一看天都黑了呢？我们一起送它们回家好吗？

　1
、介绍小动物的家
。

　2、你愿意帮助谁就帮助谁。（出示操作卡
，讲解操作要

　求：小动物的家在哪里，就把它粘到哪里 ，教师指导） 。

　 四 、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。

　教师：嘘――你们听，谁在哭？（出示哭泣的小鸟）它偷偷的告诉老师
，原来是现在有些人砍伐树木，践踏草地 ，污染河流
。它的家被人类破坏了。不光是小鸟
，你看还有小鱼的家也被人们破坏了 。人们这么做对不对呀？那我们小朋友们快帮它们想想办法，我们要怎么做啊？

　――好 ，老师也要和你们一起
，保护小动物，爱护我们共同的家园 ，争做“环保小卫士 ”
。

　 延伸活动：

　以后小朋友们看到破坏环境的行为要及时阻止他们
，回家后邀请爸爸妈妈一起加入到我们“环保小卫士
”活动中来。

幼儿园托班《动物的家》教案5

　 活动目标：

　1.喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中 。

　2.了解动物的习性与环境的关系

　3.关心喜欢的动物 ，知道应该保护它们的生活环境
。

　4.学习诗歌
，并能运用自己的经验创编儿歌内容,发展创造力和语言表达能力。

　 活动准备： 课件，各类动物的 ，

　 活动过程：

　 一
、导入部分：角色扮演，引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣 。

　1、配课教师扮演邮递员送邀请函
，邀请全班幼儿到动物王国去游玩
。师：小朋友们，动物王国邀请我们去参观 ，你们想不想去呢？

　2.出示PPT演示森林 、小河
、沙漠、草原都有斑马 、蚂蚁
、老虎、小鸟等动物生活在这里
，引导幼儿观察并回答：它们是谁？家在哪里？

　 二 、连线游戏，让幼儿自己动手找出动物们的家。

　教师出示PPT里的连线游戏 ，让幼儿上台操作

　 三
、有奖转盘游戏

　教师出示事先做好的转盘
，上面有各式小动物的头像，游戏开始教师转转盘 ，幼儿喊停
，指针指到哪，就说被指到动物的'家（请举手举得好的幼儿完整回答）

　 四、学习诗歌《温暖的家》 ，并进行诗歌仿编 。

　教师出示PPT演示《温暖的家》
，师：动物朋友们给我们编了一

　首好听的诗歌，我们一起看看吧！

　提问：

　1 、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家？

　2
、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家？

　3、肥沃的泥土是蚯蚓的家 ，还能是谁的家？

　4 、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家？

　 五、知道动物生存的环境需要人类保护，初步认知环保意识
。 教师：哎？听
，这是谁在哭呢？（出示小鱼哭的）

　它们的家怎么了？原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里，让小鱼的家变脏了。

　不仅小鱼的家受到破坏 ，那我们该怎么做？

　 六
、师小结
，舞蹈结束

　教师出示PPT里的小鱼的，并说：有很多人也像我们班的小朋友一样热爱保护环境 ，把我家收拾的清澈舒适
，谢谢你们，小朋友我们一起跳支舞吧！

关于“幼儿托班教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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