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本书是全国高等医药教材建设研究会·卫生部规划教材之一 ，是我国高等护理学专业历史最长、版次最多的教材之一 。本书以人为本和整体护理的理念 ，反映临床护理服务向预防 、康复 、健康指导、社区人群干预 、家庭护理等领域的扩展 。紧跟临床实际工作的发展，反映医学和护理学的新知识 、新技术和新的政策法规。汲取国外护理学发展的先进之处 ，同时立足于我国国情 ，使教材符合我国护理学专业的课程特色 。本教材主要供我国高等护理学专业普通教育本科学生使用，也可供高等专科、高等职业教育 、成人高等教育学生和临床护理工作者使用和参考 。
内容推荐
本书第四版编写的基本思路是：一是坚持以人为本和整体护理的理念 ，反映临床护理服务向预防 、康复、健康指导 、社区人群干预 、家庭护理等领域的扩展。二是注意知识的更新和疾病谱的变化 ，紧跟临床实际工作的发展，反映医学和护理学的新知识、新技术和新的政策法规 。三是明确教材的学科定位，在应用基础医学、临床医学 、人文社会科学知识的基础上 ，突出护理学专业特色 ，在内容取舍上符合护理学专业本科的专业培养目标 、人才规格和业务要求 。四是汲取国外护理学发展的先进之处，同时立足于我国国情 ，使教材符合我国护理学专业的课程特色。五是遵循教材编写的“三基 ”、“五性” 、“三特定 ”原则 ，强调全书结构体例规范，编写风格一致 ，内容科学严谨 。
在修订过程中 ，本书具体作了如下调整和努力：①明确护理程序是一种体现整体护理观的 、科学的临床思维和工作方法，继续以护理程序为框架编写 ，分为完整、简略两种格式 ，以此培养学生主动思维 、及时发现和正确解决临床护理问题的能力 。在本书第一章“绪论 ”中，阐述了对整体护理观 、护理程序和护理诊断／问题的基本理解和应用方法 ，并在全书贯穿了这一思路。②进一步完善护理诊断／问题在教材中的应用和相应护理措施的组织 ，规范“健康指导”的编写，突出重点，充实内容。③更新和补充了临床新的诊断、治疗和护理的方法 、技术 ，例如心 、脑血管介入性诊断及治疗、胃肠道内镜检查及治疗 、造血干细胞移植的护理等；适当增加了病种 ，例如传染性非典型肺炎 、人禽流行性感冒、肺血栓栓塞症等；部分章节内容作了较大的改动 。④根据全套教材的整体规划，本书仍然包括了内科各系统专科、传染病 、神经系统疾病病人的护理 ，而将理化因素所致疾病等内容归人其他教材 。⑤书末增加了参考文献 、中英文名词对照索引；编写了《内科护理学学习指导及习题集》 ，内容包括学习要求与重点难点、自测习题与参考答案 、个案护理计划范例 、见习与实习指导等；还编制了配套光盘。
无法删除 。
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